Centro de Optometria Comportamental
Tu vista y Audición en Buenas Manos
El TDA en la escuela
Es recomendable que el niño diagnosticado de TDA ó TDAH asista a un colegio regular, puesto que a los colegios para niños con necesidades especiales acude una población infantil con otras problemáticas que complicarían más la situación del niño con TDA y de los otros compañeros. El síndrome TDA consiste en una deficiencia a nivel neurológico de los neurotransmisores dopamina y noradrenalina. Estas sustancias se forman en unas zonas cerebrales llamadas ganglios basales. Cuando estos ganglios basales no están estimulados como debieran por diferentes razones (no entraremos aquí en ellas por lo extenso del tema y porque como optometristas no…
DIFICULTADES VISUALES Y LECTURA
La visión es la habilidad para percibir, identificar, interpretar y comprender lo que vemos. La llevan a cabo nuestros ojos junto con nuestro cerebro. La visión no es algo innato, sino que se desarrolla y se aprende desde la infancia hasta los doce años aproximadamente. Más allá de esta edad también es posible reeducar al sistema visual que no se ha desarrollado todo lo bien que debería en esta fase temprana, casos como la ambliopía u ojo vago, el estrabismo, los problemas de enfoque o de visión binocular, etc., pueden tener solución en el adulto. No obstante, aquí nos centraremos…
TDA-H: Las mil caras del Déficit de Atención
El trastorno de déficit de atención con ó sin hiperactividad es una condición que preocupa a muchos padres y con el que se encuentran a diario educadores y profesionales de la salud. Este déficit no permite a los niños avanzar en el aprendizaje, en la conducta ni en la relación con sus compañeros. Es a día de hoy un difícil obstáculo que la sociedad ha de superar. ¿Por qué les cuesta prestar atención a estos niños? ¿Qué es la atención exactamente? Es la capacidad que tiene el ser humano de seleccionar del entorno la información que le llega a través…
Psiconeurotipologías
¿Porque un niño desarrolla TDH y otro TDHA? ¿Porque dos hermanos pueden y suelen ser tan distintos? ¿Por qué no nos entendemos? Existen tres maneras de sentir, reaccionar o vivirse uno mismo y el entorno dependiendo de que hemisferio sea el dominante en las funciones sensoemocionales. Tendremos: -. Modelo LEVOTIMICO: Aquel que principalmente procesa las emociones por el hemisferio izquierdo. Y como tal será extroyectivo, más cercano a lo físico que a lo emocional, eléctrico más que magnético, más lógico, lineal, racional, deductivo y real. Será más rítmico y temporal. Ante un problema va a sentir menos…